Como decía Federico García Lorca, poeta, que da nombre a nuestro centro escolar: " Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro".
En las Instrucciones de 24 de Julio de 2023 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, sobre el tratamiento de la lectura para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística de los centros educativos públicos que imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria, dice que "la lectura es una herramienta básica para el desarrollo de la personalidad y también como instrumento para la socialización; es decir, como elemento esencial para la capacitación y la convivencia democrática, para desarrollarse en la «sociedad de la información".
Es por ello, que gracias a potenciar la lectura, el hábito lector y el fomento de actividades atractivas desde nuestra Biblioteca escolar, hace que esta herramienta sea la clave en un medio para construir y comunicar conocimientos, poner en uso funcional la lengua, edificar una identidad cultural y propia, desarrollar la capacidad de enfrentarse a distintas fuentes informativas, formas discursivas o a desarrollar la aplicación de estrategias lectoras para interactuar con los textos.
La elaboración de este Plan de trabajo, dentro de la línea 2, se ha elaborado, pues, siguiendo las instrucciones del tratamiento a la lectura, mencionadas anteriormente, las Instrucciones de 24 de Julio de 2013 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, sobre la Organización y Funcionamiento de las Bibliotecas Escolares de los centros docentes públicos que imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria y la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación).
Nuestro objetivo principal este curso, es convertir la biblioteca escolar en un pilar fundamental de nuestro proyecto educativo, del cual giren las actividades principales del centro: nuestra radio,"Radio Federico" y nuestra revista escolar, "Historias del Federico". Estos dos ejes de aprendizajes serán un espacio de motivación, donde encontremos recursos y materiales para el fomento de la lectura. Esto implica garantizar el fácil acceso a la información, el desarrollo de las competencias y el apoyo a las tareas docentes junto con la importancia del fomento de la lectura y la promoción de experiencias lectoras.
Comenzaremos exponiendo nuestra situaciones de nuestra biblioteca. La biblioteca del Federico García Lorca, se encuentra ubicada en cuatro espacios diferentes, de forma que cada ciclo tiene una pequeña biblioteca en su edificio con los libros y materiales propios de cada nivel.
Edificio 1 Primer y Segundo Ciclo
Se acondiciona un espacio para la biblioteca de primer y segundo ciclo e idiomas. Además, en dicho edificio, también se organiza otra pequeña biblioteca en la sala de maestros, con material para uso del profesorado, aldea y poesía.
Edificio 2 Tercer Ciclo
Se establece un espacio destinado a la biblioteca de tercer ciclo.
Edificio 3 Secundaria
Se acondiciona la antigua biblioteca para uso exclusivo del alumnado de secundaria.
Edificio 4 Infantil
Se acondiciona un espacio para la biblioteca de infantil.
Edificio 1 Sala de profesores
En la sala de profesores se habilita un espacio para los ejemplares que son restringidos y son para uso del profesorado.
Bibliotecas Patio
Se crearon diversas bibliotecas portátiles para disfrutar de la lectura en el patio durante los recreos u otros momentos, en el huerto escolar, en el jardín botánico, en los diversos merenderos.
Radio Escolar
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Aula del Futuro (En creacción)
Este espacio está en creación por lo que todavía sufrirá diversas modificaciones, aunque este espacio se utiliza para realizar diversas actividades, proyectos...
De esta forma, el material está más repartido, mejor estructurado y organizado, y el acceso tanto para el alumnado como para el profesorado es más funcional y práctico.
En los últimos cursos académicos el centro ha otorgado gran importancia al expurgo y la catalogación de ejemplares y documentos existentes en nuestra biblioteca. Desde hace tres cursos se comenzó a trabajar con Biblioweb Séneca, una vez realizada la migración desde Biblioweb2, trabajando a través de dicha plataforma, aunque se ha realizado una gran labor, aún queda trabajo por hacer. Además, se ha llevado a cabo la ubicación de los libros por estanterías y baldas para que la búsqueda sea más rápida. Actualmente hay catalogado un 100% de los ejemplares, que vienen a ser unos 5782 ejemplares.