La política documental de una biblioteca establece las condiciones de uso y préstamo de sus servicios, dotando al mismo de coherencia y adecuándolo a las necesidades de los usuarios.
Así pues, para la Biblioteca Escolar del CEIP “Federico García Lorca” de Vícar se establecen los siguientes criterios:
- Alumnado: 2 libros, en un máximo de 30 días.
- Profesorado: 30 libros, y los juegos para trabajar en el aula en un máximo de 30 días.
- Préstamos especiales de Navidad: desde el 4 de diciembre hasta el 21 de enero.
- Préstamos especiales de Semana Santa: desde el 19 de marzo al 2 de abril.
Desde le biblioteca se recomendarán lecturas variadas, de diferentes temáticas, géneros, formatos, dificultad, etc. Las lecturas entrarán a formar parte del banco de recursos del centro donde estarán clasificadas por ciclos y ubicados en las diferentes zonas habilitadas para ello.
Se fomentará la producción propia del alumnado y se dedicará un espacio en la biblioteca dónde los trabajos de los mismos queden expuestos y se puedan utilizar, además de nuestra revista "Historias del Federico".
El equipo de biblioteca, junto con la coordinadora, estudiará qué materiales es preciso adquirir para que toda la comunidad educativa pueda beneficiarse de nuestros fondos.
Las prioridades de selección y compra de materiales bibliográficos serán:
- Libros adecuados a la edad de nuestro alumnado, al currículo de Educación Infantil, Primaria y Secundaria y al Proyecto Educativo del Centro.
- Adquisición de materiales específicos para el profesorado, los padres y madres, el alumnado con necesidades educativas y el alumnado de origen y cultura diferente, así como para atender las necesidades documentales e informativas de los proyectos y programas en los que está inmerso el centro educativo.
- Buscando en todo momento que haya un equilibrio entre los libros de ficción (teniendo en cuenta los diferentes géneros establecidos: Teatro, Novela, Poesía, Cuento, Tebeo,...) los libros de información y conocimiento y los libros de referencia y consulta.
- Debe haber fondos de actualidad, calidad e interés. Que sean lo más motivadores y educativos posible.
- Deben tener en cuenta la atención a la diversidad, coeducación y la educación en valores.
- Atractivos y teniendo en cuenta las sugerencias del alumnado.
